CO TO JEST DOBRA ŻYWNOŚĆ? - ZADANIE INTERDYSCYPLINARNE NR 4 - KLASY VII-VIII

Zadanie interdyscyplinarne składa się z aktywności wprowadzającej objaśniającej cel zadania oraz czterech aktywności przeznaczonych na cztery przedmiot (geografia, matematyka, język polski, godzina wychowawcza) mających na celu wspólne odnalezienie odpowiedzi na pytanie: Co to jest dobra żywność? Odpowiedź na pytanie kluczowe wprowadzi uczniów i uczennice w zagadnienia związane z konsumpcją i nowym planem Unii Europejskiej na sprawiedliwy, zdrowy i przyjazny środowisku system żywnościowy w Polsce i Europie. 

Cele zadania w języku ucznia/uczennicy

• dowiem się jaki wpływ ma produkcja żywności na środowisko przyrodnicze,
• dowiem się jaki dlaczego wybór żywności ekologicznej i lokalnej jest korzystniejszy dla środowiska,
• poznam cele i założenia strategii „od pola do stołu”, dotyczącej produkcji żywności.

Kryteria sukcesu w języku ucznia/uczennicy

• potrafię określić pochodzenie produktów spożywczych (kraj pochodzenia, żywność ekologiczna),
• wymienię minimum trzy cechy żywności ekologicznej,
• wymienię minimum trzy przykłady wpływu produkcji żywności na środowisko przyrodnicze,
• wyjaśniam dlaczego żywność ekologiczna jest dobra dla zdrowia i środowiska,
• porównuję różne produkty spożywcze ze względu na ich ślad środowiskowy,
• wskażę powody produkcji dla których warto rozwijać ekologiczną produkcję żywności,
• wyjaśniam, jaki jest cel i najważniejsze założenia strategii „od pola do stołu”.

Program "Odpowiadaj na globalne wyzwania – Europa o klimacie" jest współfinansowany ze środków Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce oraz Unii Europejskiej.